Les fondements institutionnels/les fondements pédagogiques/histoires de vie en formation/les enseignements.

Aujourd’hui, deux continents émergent dans le domaine de la formation professionnelle : l’un composé de chômeurs peu qualifiés, l’autre d’actifs plus qualifiés. Pour Paul Santelmann, ces inégalités de fait sont le fruit d’une suite  » d’étapes manquées par la formation professionnelle « . Examinant la loi de 1971, il dénonce un système devenu  » inégalitaire à […]

Un état des réflexions et des pratiques. les réalités sociales politiques pédagogiques et méthodologiques de l’alternance.

La reconversion des adultes peu qualifiés : dimensions sociales, dimensions psychologiques, des conditions d’apprentissage du métier dans des emplois accessibles sans formation, l’organisation des connaissances de personnes peu scolarisées lors de l’interrogation de l’annuaire électronique, conditions pour le développement de compétences professionnelles chez les adultes en difficulté d’insertion.