Bilans et bilan de compétences : leurs spécificités dans le champ de l’orientation professionnelle, le rôle de l’image de soi dans le bilan de compétences, repérage et description des compétences professionnelles et de leur dynamique : éléments conceptuels et méthodologiques, le bilan : expertise des compétences ou investigations du rapport subjectif au travail ? […]

Guide méthodologique |

Ce livre s’adresse aux formateurs (enseignants, formateurs d’adultes ou cadres ayant pour mission d’assurer une fonction de formation) dans le souci de les aider à organiser leurs séquences de formation en prenant en considération les sujets avec qui ils travaillent.

Evaluation dans l’enseignement et l’apprentissage, évaluation dans les systemes de formation initiale et continue, évaluation dans les systemes et organisation.