Enseigner en classe hétérogène.

Echec scolaire, élèves démotivés, enseignants désenchantés. Une cause à tous ces maux : la classe hétérogène. L’auteur prend ainsi le parti de l’analyse en profondeur, de la descente dans la mine, afin de désamorcer une situation explosive et de mettre à jour les richesses qui permettront de l’exploiter au plus grand bénéfice de l’enseignant et de l’élève.

  • Collection : PEDAGOGIES POUR DEMAIN
  • Année : 1994

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Tous apprenants. Apprendre à apprendre , activités et apports pour des ateliers d’autoformation accompagnée.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Modularisation : la formation à la carte.

    Le projet Modulo impulse le concept de modularisation en favorisant les expéreinces d’organisation et la mise en oeuvre de nouvelles modalités pédagogiques. L’interêt de la modularisation permet de construire des parcours de formation à la demande. Cet outil permet de découvrir l’ensemble de la démarche.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Situation-problème : déstabilisation constructive ?

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Modulariser pour innover.

  • La formation individualisée.

    • Editeur : Editeur : NA
    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Ecole, langues et modes de pensée.

    Entretiens avec des enseignants accueillant dans leurs classe des élèves de langue et de culture d’origine différente. Réflexion et commentaires à partir de ces témoignage.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA