Apprendre sans peur.

Peur de l’école, du métier, de soi, des autres… Peur devant les difficultés de la vie, de la mort. La peur fait partie de notre quotidien. Elle a pu aussi être inscrite comme un moyen pour mieux éduquer », « mieux faire apprendre » : peur de la sanction, peur d’une relation conflictuelle… En dépit de croyances fortement établies, l’auteur pense que ce n’est pas en passant par la peur que l’homme peut apprendre sereinement, qu’il peut acquérir la responsabilité de sa liberté. »

  • Pages : 96 p.
  • Année : 2011

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Évaluation, suivi pédagogique et  » portfolio « .

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Penser la pédagogie.

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  • Le groupe évolution des théories et des pratiques.

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  • Le groupe évolution des théories et des pratiques.

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    Les seules aptitudes intellectuelles ne suffisent pas à un bon déroulement du processus d’apprentissage. Des facteurs tels que l’affectivité et la métacognition peuvent jouer un rôle déterminant dans une démarche pédagogique. Les auteurs proposent d’explorer les principaux facteurs qui influencent l’acquisition des connaissances. Elles exposent des stratégies concrètes pour intervenir sur les émotions et les […]

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