Apprendre en ligne.

Les MOOC, cours en ligne ouverts et massifs, incarnent pour certains une véritable révolution pédagogique, un futur possible de l’enseignement supérieur. Pour d’autres au contraire, ils demeurent le dernier instrument en date d’une utopie technique, qui ne saurait remplacer en totalité une pédagogie plus traditionnelle. Les MOOC soulèvent surtout de très nombreuses interrogations quant à leur véritable potentiel, le modèle économique sur lequel ils vont s’appuyer pour survivre ou encore les modalités d’évaluation d’une montée en compétences chez les usagers. | Après avoir recadré les MOOC dans une approche historique du e-learning, l’auteur présente ce nouvel outil de la transmission des savoirs à distance, en tentant de déconstruire certains mythes techniciens et d’insister sur l’indispensable présence humaine nécessaire à l’efficacité pédagogique. Une série d’entretiens menés auprès de spécialistes du sujet vient clore cet ouvrage.

  • Pages : 126 p.
  • Collection : Communication et civilisation
  • ISBN : 9.78E+12
  • Année : 2016

Pour en savoir plus

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    Cet ouvrage aborde ces différents aspects et présente les principales approches et méthodes de l’architecture de l’information, démontant les logiques des systèmes d’information contemporains. | Sommaire : | Chapitre 1, Les défis de l’architecture de l’information | Chapitre 2, Construire un site – les niveaux de Garrett | Chapitre 3, Intégrer le transcanal – […]

  • Apprendre avec le numérique.

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    Guide méthodologique pour élaboration des dossiers documentaires. On trouve des tutoriels et des exemples accessibles en ligne, des conseils pratiques, techniques et juridiques.