À partir d’entretiens avec des tuteurs d’entreprises de tailles et d’activités différentes, l’ouvrage présente la façon dont les tuteurs vivent et organisent leur mission, et les liens qu’ils nourrissent avec les organismes de formation. Des textes réglementaires, une importante bibliographie et des adresses d’organismes d’éditeurs complètent ce document.
- Auteur(s) : Gérard Françoise
- Editeur(s) : Centre Inffo
- Pages : 279 p.
- Collection : Regards sur la formation
- ISBN : 2.91E+10
- Année : 1997
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Piloter un projet de formation.
Cet ouvrage apporte des réponses aux questions que tout chef de projet formation se pose quand il est confronté à l’une ou à plusieurs des quatre dimensions du pilotage d’un projet de formation : Ingénierie de formation, Ingénierie pédagogique, Achat de formation, Qualité de la formation. | Au sommaire : | – Introduction | – […]
- Editeur : ESF éditeur
- Auteur(s) : Dennery Marc
Livret du formateur.
Objectif : Utilisation d’un même type de » Livret du formateur « , dans chaque GRETA. | Contenu : La formation continue dans l’Éducation nationale. Présentation du réseau des GRETA de Paris. Présentation du réseau des GRETA de Paris. Structuration nationale. Structuration académique. Les fondamentaux du fonctionnement des GRETA .Présentation du GRETA. Accès aux ressources. Organigramme […]
- Editeur : GIP-FCIP de Paris
- Auteur(s) : Auteur(s) : NA
Conseil et international.
Après un compte rendu d’entretiens avec les intervenants dans le domaine de l’International, se succèdent neuf articles. 1- Le conseil à l’international : un défi possible. 2- Rôle(s) du correspondant académique à l’international. 3- Un projet européen, vecteur de nouvelles relations avec les PME-PMI. 4- En quoi la coopération transnationale fait progresser le partenariat. 5- […]
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Pratique de la formation.
Etude consacrée à l’analyse des besoins et aux réponses de formation appropriées. | L’auteur constate que l’analyse des besoins se concentre, traditionnellement, sur les compétences à développer. L’expérience montre qu’il faut aussi être capable d’identifier les freins qui entravent l’apprentissage. | C’est alors au formateur de choisir la formation appropriée. Il doit la concevoir » […]
- Editeur : Editions d'Organisation
- Auteur(s) : Bezsonoff Catherine
Un outil d’aide au positionnement des métiers de la formation.
Un outil pour aider les formateurs : à faire le point, choisir une formation ou se réorienter, professionnaliser, dresser un état exhaustif des compétences des intervenants, favoriser le perfectionnement ou les évolutions de carrière, faciliter la reconnaissance des acquis, mettre en place un plan de formation individuel ou collectif.
- Editeur : AFPA
- Auteur(s) : Auteur(s) : NA

