Une didactique pour les sciences expérimentales.

Il existe un décalage de plus en plus grand entre le savoir scientifique et la majorité de la population. L’auteur en conclut que l’enseignement scientifique ne joue pas le rôle qui devrait être le sien. Il propose une méthode d’enseignement des sciences à l’école qui ne se contente pas seulement de transmettre les sciences chez l’adolescent mais qui l’amène surtout à adopter une attitude scientifique, c’est à dire une démarche d’interrogation et d’investigation. | Il expose ensuite les conditions de l’appropriation d’une méthodologie expérimentale par l’élève. | Enfin il décrit le mode d’organisation idéal de la classe (temps, aménagement, matériel, expériences, documentation…).

  • Pages : 240 p.
  • Année : 1999

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Les mécanismes perceptifs.

  • L’intelligence.

  • Méthodologie de l’apprentissage.

    L’objectif de ce module est d’améliorer l’autonomie d’un stagiaire en formation à l’APP en ce qui concerne son apprentissage. L’apprenant pourra réfléchir sur sa manière d’apprendre déjà existante et modifier ses comportements à partir des apports des autres stagiaires (échange à l’intérieur du groupe) et du formateur. | Module de 24 à 30 heures : […]

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • L’acte d’apprendre.

    On apprend alors qu’on est censé savoir, et l’on apprend mal alors qu’on a tout le loisir que faut-il donc pour qu’une relation s’établisse entre un apprenant et un objet à connaitre ? Cet ouvrage propose un modèle pédagogique ou s’articulent les deux conditions qui assurent l’efficacité de l’acte d’apprendre, entreprendre et chercher.

  • Évaluer les illettrismes.

  • Apprendre à lire.

    Aider l’enfant à progresser pour qu’il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir. | L’objectif de ce livre est de permettre la diffusion des connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture et qu’elles soient ensuite mises en pratique dans les écoles et dans les familles. | Transposable […]