Transférer la compétence.

Dans notre monde de chômage insistant, où ni les diplômes, ni l’expérience professionnelle ne sont des garanties suffisantes pour trouver ou garder un emploi, nous sommes condamnés à être toujours plus compétents. Mais qu’est-ce qui rend compétent ? Parlons-nous de connaissances, de savoir-faire, d’aptitudes, de comportement, de capacité, de prédisposition personnelle ? Faisons-nous référence à un sens de l’organisation ou à un sens de l’organisation ou à un sens de l’humain ? Les contributions de ce numéro nous livrent des réponses diverses où la formation permanente et la nécessité de rechercher son épanouissement personnel semblent être déterminantes.

  • Auteur(s) :
  • Pages : 81 p.
  • Année : 1995

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Développer la fonction tutorale dans les entreprises.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Développer la fonction tutorale dans les entreprises.

  • Construire des organisations qualifiantes.

    L’entreprise privée connaît une crise d’identité de ses ressources humaines qu’elle ramène de nouveau au rang des seuls « coût de production ». Les impératifs de compétitivité la conduisent à reconfigurer ses organisations soit en recentrant les activités sur le métier principal soit en les externalisant dans les pays où le travail est moins cher parce que […]

  • Capital compétence dans l’entreprise.

    La notion de compétence est aujourd’hui centrale dans le discours des responsables d’entreprise. La nécessite de mieux gérer le capital-compétence est devenue stratégique. Or, curieusement, l’analyse des compétences est l’un des points faibles des méthodes de gestion des ressources humaines. L’approche des compétences est présentée dans un cadre global qui intègre à la fois les […]

  • Le conseil.

    Trois perspectives complémentaires pour aborder le métier de consultant. La perspective historique analyse les mouvements de fond qui ont façonnés le conseil. Les histoires heureuses et malheureuses, les trouvailles, les impasses permettent de comprendre les pratiques actuelles. Choisir la perspective du client c’est, d’une part l’aider dans sa démarche et d’autre part, anticiper ses […]

  • Développer les compétences.

    Cet ouvrage est constitué de deux parties présentées, l’une en recto, l’autre en verso. | La partie intitulée « connaissance du problème » apporte les informations théoriques et les connaissances intellectuelles indispensables sur le thème proposé. on trouve à la fin de cette partie un lexique des mots techniques utilisés. | L’autre partie, intitulée « Applications pratiques », […]