Synthèse et analyse critique de treize techniques diverses d’opérationnalisation des objectifs pédagogiques pour les intégrer dans une stratégie générale d’opérationnalisation.
Ouvrage à vocation méthodologique/bibliographie p.229-231/traduit de l’américain par Marcel Lavallee de « taxonomy of educational objectives the classification of educational goals 2 : affective domain ».