PoussCady.

Jeu (de 3 à 6 joueurs) de réflexion et de simulation traitant de la consommation responsable, du développement durable, de l’insertion sociale. A destination des adultes en formation/insertion (centres socio-éducatifs, associations de quartier, formation santé et environnement, etc.) | | Les buts du jeu : | – apprendre à faire ses courses avec perspicacité (choisir ses produits, tenir ses objectifs, bien gérer son budget), | – manipuler les chiffres, connaître la valeur des produits, | – savoir lire les étiquettes et reconnaître les logos, | – mieux appréhender l’espace d’une grande surface (repérage, navigation, ordonnancement des rayons, …), | – échanger sur les différentes cultures (boutique halal, boutique kasher), | – acquérir des notions de consommation responsable (commerce équitable, agriculture biologique, protection de | l’environnement, de la santé, nourriture équilibrée, …) | | Contenu : | – Un plateau, | – Des cartes à jouer (articles, listes d’achat…) | – Un guide de l’animateur, | – Les règles du jeu, | – Un dé et six pions (figurant des caddies).

  • Auteur(s) :
  • Année : 2011

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Référentiels et outils d’évaluation des compétences de base.

    Document en 4 parties : | 1 – Compétences de base et lutte contre illettrisme | 2 – Cadre de l’étude ayant conduit à la réalisation de ce guide | 3 – Présentation des référentiels et outils d’évaluation analysés | 4 – Fiches descriptives

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Qualification ou compétence, en finir avec la notion d’emplois non qualifiés.

    La notion de « non-qualification » n’est, non seulement, plus adaptées aux réalités du monde du travail, mais contribue à la dépréciation continuelle d’un nombre grandissant d’emploi. Pourtant la complexification et l’enrichissement des emplois requièrent de plus en plus de compétences et de professionnalisme.L’auteur propose d’enrayer cette tendance en ayant recours à la professionnalisation et introduit la […]

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    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
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    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA