Comment apprend-on à réfléchir ? L’auteur nous invite à comprendre comment l’être humain raisonne dès le plus jeune âge et quel rôle jouent la pédagogie et les émotions dans ce processus.

L’identité s’impose comme une notion majeure pour les sciences humaines mais également comme un enjeu de société crucial. Comment se construit l’identité individuelle ? Comment se fait l’intégration au sein d’un groupe, d’une communauté ou d’une société ? Comment analyser les conflits ethniques et religieux ? La mondialisation mène-t-elle à l’unification des cultures ?

Analyse de la situation actuelle des groupes fondée sur l’interview d’une trentaine de spécialistes. Synthèse des problèmes poses à la psychosociologie francophone, en France, en Belgique et au Canada.

Ce guide parcourt avec le lecteur les différentes étapes de l’élaboration d’une formation, depuis l’analyse des besoins et la définition des objectifs jusqu’à la mise en œuvre pédagogique. La première partie permet d’appréhender le contexte du tutorat et d’identifier les objectifs à assigner à une formation de tuteurs. La seconde partie traite du dispositif de […]