Tout apprentissage consiste en un métissage.

Le « dossier » de ce quatrième numéro des cahiers du Conseil fait le point sur les approches de conseil et d’expertise développées dans le réseau de la formation des adultes. La volonté à l’origine de ce projet n’est pas de répondre à une interrogation institutionnelle, mais s’ancre dans un souci opératoire : faire mieux connaître à […]

On apprend alors qu’on est censé savoir, et l’on apprend mal alors qu’on a tout le loisir que faut-il donc pour qu’une relation s’établisse entre un apprenant et un objet à connaitre ? Cet ouvrage propose un modèle pédagogique ou s’articulent les deux conditions qui assurent l’efficacité de l’acte d’apprendre, entreprendre et chercher.