L’intelligence de la tâche.

L’ergonomie cognitive traite des modèles et des méthodes d’analyse du travail, lorsque ce travail exige de comprendre pour agir. C’est dans cette perspective que l’auteur aborde les problèmes d’organisation et de formation.

  • Pages : 169 p.
  • Année : 1986

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Dictionnaire des risques psychosociaux.

    250 spécialistes ont participé à la rédaction de ce dictionnaire. Les RPS sont abordés sous toutes leurs dimensions : psychologique, sociologique, ergonomique, philosophique.

  • Critique de la raison pédagogique.

  • Pensée et vérité de Carl Rogers.

  • Penser la pédagogie.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Pédagogie et institution pédagogique.

    Pour une investigation mythologique dans la formation pédagogique, image du corps, image de soi : narcisse et la formation par vidéo, à propos des textes officiels sur la pédagogie de soutien, l’école et son discours, le problème de l’échec scolaire: une double fonction pédagogique à instituer, quelques aspects de l’institution d’une innovation scolaire: l’expérience du […]

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  • L’affectivité et la métacognition dans la classe.

    Les seules aptitudes intellectuelles ne suffisent pas à un bon déroulement du processus d’apprentissage. Des facteurs tels que l’affectivité et la métacognition peuvent jouer un rôle déterminant dans une démarche pédagogique. Les auteurs proposent d’explorer les principaux facteurs qui influencent l’acquisition des connaissances. Elles exposent des stratégies concrètes pour intervenir sur les émotions et les […]