Jacques Rodet, consultant-formateur e-learning présente les différents livrables et actions à mener pour identifier un système tutoral, concevoir un scénario tutoral, préparer les tuteurs à la réalisation de leurs interventions et évaluer celles-ci. | « L’auteur destine son livre principalement aux acteurs de terrain, concepteurs de dispositifs de formation en ligne entièrement ou partiellement à distance, FOAD, MOOC, etc. Ces acteurs ont en effet tendance, explique-t-il, à concevoir et à implémenter de tels dispositifs sans prévoir aucune forme d’accompagnement des apprenants. C’est pourquoi l’ouvrage s’organise autour de deux axes principaux : d’une part, la définition de l’ingénierie tutorale qui constitue un cadre de référence destiné à systématiser la démarche de conception et de mise en œuvre d’un « service » tutoral et, d’autre part, la mobilisation de ce cadre à travers une approche heuristique et pragmatique. » extrait du blog Innovation pédagogique et transition (https://www.innovation-pedagogique.fr/article1787.html)