L’évaluation formative dans un enseignement différencié.

  • Pages : 223 p.
  • Collection : Exploration Cours et contributions en sciences de l'éducation
  • ISBN : 3.26E+9
  • Année : 1979

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Les objectifs pédagogiques en formation initiale et en formation continue.

    Ouvrage présentant des exercices commentés.

  • L’individualisation des parcours de formations.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Taxonomie des objectifs pédagogiques – tome 2.

    Ouvrage à vocation méthodologique/bibliographie p.229-231/traduit de l’américain par Marcel Lavallee de « taxonomy of educational objectives the classification of educational goals 2 : affective domain ».

  • Réaliser un projet de formation : une démarche d’ingénierie et ses enjeux.

    La démarche d’ingénierie aide les responsables de formation à répondre par un projet aux demandes de plus en plus complexes des directions générales ou opérationnelles. Elle fournit l’occasion de faire reconnaitre la formation comme une fonction à part entière : en amont et en aval, l’action est située dans son contexte, les rôles et responsabilités […]

  • La formation, enjeu de l’évaluation.

  • Jaillissement de l’esprit.