Les techniques psychologiques d’évaluation des personnes.

L’évaluation psychologique des personnes : problèmes et enjeux actuels. Épreuves analytiques ou globales, cognitives ou conatives : évolution des fondements théoriques et perspectives. la sélection du personnel en Europe. Les problèmes d’évaluation de la personnalité aujourd’hui. Évaluation et innovations dans les systèmes de formation. Éthique, déontologie et clinique. Compétences requises pour appliquer des techniques psychologiques d’évaluation des personnes. L’évaluation dans les codes de déontologie. Une théorie triachique de l’intelligence.

  • Auteur(s) :
  • Pages : 147 p.
  • Année : 1994

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Le centre-ressources : pourquoi ? Comment ?

    Méthodologie de la mise en oeuvre et management d’un pôle ressources.

  • Pédagogie : dictionnaire des concepts clés.

    Cet ouvrage est un dictionnaire des mots clefs de la pédagogie et de la psychologie. Loin de se limiter à une liste de concepts abstraits, il présente les auteurs, les thèmes et leurs applications concrètes dans le but d’apporter des réponses aux questions :  » Qu’est ce qu’apprendre ?  »  » Comment enseigner ou former […]

  • Le dictionnaire des sciences humaines.

  • 52 jeux de rôles.

  • Guide du tuteur.

    Ce document est destiné au tuteur formateur (tuteur de proximité,) chargé de transmettre ses savoir-faire sur le terrain et au tuteur hiérarchique, chef d’équipe qui encadre l’apprentissage sans assurer lui-même la formation. | Il se compose de : | – Fiches fonction : décrivant ce qui est attendu du tuteur hiérarchique (préparer l’arrivée, […]

    • Editeur : Editeur : NA

  • Guide pratique de la formation.

    Outil destiné à aider les professionnels de la formation. Ce guide couvre les domaines législatifs et pédagogiques et répond aux questions de financement, d’élaboration de cahier des charges, de réalisation d’outils, d’animation de groupes, de mise sous assurance qualité des TIC en formation… | Il constitue un appui très complet à la professionnalisation des acteurs […]

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA