Cet ouvrage a été conçu à la suite d’un colloque réunissant théoriciens et praticiens de la formation. Il se propose de répondre à la problématique suivante :  » Y-a-t-il un noyau de connaissances commun à toutes les disciplines ?  » et  » A quelles conditions ces connaissances peuvent-elles être transférées pour contribuer au développement individuel […]

Controverses en éducation…ou les « points chauds » de notre enseignement. a-t-il change ? y a-t-il une véritable qualité de l’enseignement ? Ont-ils raison ceux qui dénoncent une « baisse de niveau »? L’explosion scolaire et universitaire ne menace-t-elle pas le système dans son ensemble ? La taille des classes permet-elle toujours d’enseigner ? Quelle pédagogie élire entre toutes […]

Quelles pratiques pour quelles formations ? La fonction tutorale est désormais à l’ordre du jour dans les processus de formation proposés pour accéder à de nombreux métiers de la formation. Qu’il s’agisse d’encadrement, de conseil, de supervision ou de formation, toutes les approches convergent sur l’importance accordée à ces nouvelles formes de médiation. Les textes […]

Pédagogie différenciée et techniques de groupe, les techniques de groupe appliquées dans les classes, comment utiliser les techniques de groupe, 20 fiches pratiques de procédures de travail variées, applicables dans les classes et les stages de formation, tableaux de synthèse: variétés de mises en sous-groupes, variétés de modes de travail en groupe, variétés de regroupement […]