L’ouvrage propose une réflexion sur l’école et son rôle dans la transmission des savoirs. Dans une première partie, l’auteur s’intéresse aux grands courants pédagogiques à travers les » tribulations » d’un élève pour ensuite dans une seconde partie, définir ce qu’est la pédagogie différenciée et affirmer la nécessité d’associer l’élève à la définition de ses méthodes de travail.
- Auteur(s) : Meirieu Philippe
- Editeur(s) : ESF éditeur
- Pages : 187 p.
- Collection : Pédagogies
- Année : 1995
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