Le tutorat dans l’enseignement et la formation.

Ce livre traite des formes de tutorat dans l’enseignement et dans la formation professionnelle. Après un bref rappel historique, l’auteur analyse la mise en œuvre actuelle de cette pratique au travers des expériences monitorales et tutorales que sont les réseaux d’échanges de savoirs, l’insertion ou la qualification en entreprise, la formation des enseignants, l’accompagnement scolaire, et le tutorat entre élèves et entre étudiants. | Il s’appuie sur les théories de Vygotski, Bruner et sur les travaux sociocognitifs actuels. Il étudie enfin « l’effet-tuteur », c’est à dire l’impact du tutorat sur le tuteur lui-même.

  • Pages : 288 p.
  • Année : 2001

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Développer la fonction tutorale dans les entreprises.

  • L’entreprise, lieu d’accueil pour les jeunes.

    De nombreuses interviews de stagiaires, de tuteurs professionnels et de formateurs illustrent les réalités de l’accueil des jeunes en entreprise.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Le tutorat au service de la sécurisation des parcours professionnels.

    Ce cédérom capitalise tout un ensemble de ressources aussi bien pédagogiques que juridiques ou organisationnelles. Elles permettent aux conseillers en formation continue et aux formateurs susceptibles d’intervenir de mobiliser les informations dont pourraient avoir besoin un chef d’entreprise ou un DRH avant de prendre la décision de former des tuteurs. | Elles apportent également des […]

  • Capital compétence dans l’entreprise.

    La notion de compétence est aujourd’hui centrale dans le discours des responsables d’entreprise. La nécessite de mieux gérer le capital-compétence est devenue stratégique. Or, curieusement, l’analyse des compétences est l’un des points faibles des méthodes de gestion des ressources humaines. L’approche des compétences est présentée dans un cadre global qui intègre à la fois les […]

  • De l’organisation formatrice à l’organisation apprenante.

    Depuis quelques années, dans les pays anglo-saxons, et notamment aux USA, aux Pays-Bas, puis au Royaume-Uni, le concept de « Learning Organization » s’impose dans la littérature managériale pour qualifier les entreprises qui ont fait du développement des compétences de leurs salariés une priorité stratégique. Il revient aujourd’hui comme un leitmotiv dans les colloques et les écrits […]

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Taxonomie des objectifs pédagogiques – tome 1.