Le raisonnement.

Comment apprend-on à réfléchir ? L’auteur nous invite à comprendre comment l’être humain raisonne dès le plus jeune âge et quel rôle jouent la pédagogie et les émotions dans ce processus.

  • Editeur(s) : PUF
  • Pages : 128 p.
  • Collection : Que sais-je ?

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Pensée et langage.

  • La formation du symbole chez l’enfant.

  • Observation et formation des enseignants.

  • La relation éducative.

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    En pédagogie, il ne suffit pas de savoir ce qu’il faut faire pour le faire. Pour comprendre cette difficulté, Philippe Meirieu s’interroge d’abord ici sur ce qui fait la spécificité du discours pédagogique. Ni spéculation philosophique, ni recherche scientifique, ce discours peut d’abord se comprendre comme un effort pour entrer dans l’intelligence des contradictions éducatives. […]

  • Guide des méthodes et pratiques en formation.

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