La Programmation neuro-linguistique P.N.L.

La PNL est une technologie de la communication et du changement née aux États-Unis qui, depuis plusieurs années, s’est répandue en France où elle a trouvé une place reconnue dans les pratiques de formation et de développement personnel. | Son approche repose sur deux axes principaux : | – Apprendre à observer et à reproduire la compétence de ceux qui réussissent bien dans un domaine, quel qu’il soit. | – S’appuyer sur des sciences modernes comme la pragmatique de la communication, la linguistique ou les recherches concernant le cerveau pour créer des modèles d’intervention fiables. | L’ouvrage d’Alain Cayrol et Patrick Barrère permet au lecteur de se familiariser avec la méthode de programmation neurolinguistique et avec ses applications pratiques en vue d’acquérir des outils précis de communication. | Licencié en psychologie et en sciences de l’éducation, Alain Cayrol est psychothérapeute et formateur. Il est l’un des premiers et principaux introducteurs de la PNL en France. Il a cofondé l’Institut français de PNL au début des années 1980 et il est certifié comme membre enseignant de cette approche depuis 1983.

  • Collection : Formation permanente en sciences humaines
  • ISBN : 9.78E+12
  • Année : 1992

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Méthodologie de l’apprentissage.

    L’objectif de ce module est d’améliorer l’autonomie d’un stagiaire en formation à l’APP en ce qui concerne son apprentissage. L’apprenant pourra réfléchir sur sa manière d’apprendre déjà existante et modifier ses comportements à partir des apports des autres stagiaires (échange à l’intérieur du groupe) et du formateur. | Module de 24 à 30 heures : […]

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • L’acte d’apprendre.

    On apprend alors qu’on est censé savoir, et l’on apprend mal alors qu’on a tout le loisir que faut-il donc pour qu’une relation s’établisse entre un apprenant et un objet à connaitre ? Cet ouvrage propose un modèle pédagogique ou s’articulent les deux conditions qui assurent l’efficacité de l’acte d’apprendre, entreprendre et chercher.

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  • Apprendre à lire.

    Aider l’enfant à progresser pour qu’il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir. | L’objectif de ce livre est de permettre la diffusion des connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture et qu’elles soient ensuite mises en pratique dans les écoles et dans les familles. | Transposable […]

  • Lecteurs, à vos marques.

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