Ecole, langues et modes de pensée.

Entretiens avec des enseignants accueillant dans leurs classe des élèves de langue et de culture d’origine différente. Réflexion et commentaires à partir de ces témoignage.

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  • Pages : 184 p.

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Apprendre à résister.

    A l’aide de l’apport conjugué de la psychologie et de l’imagerie cérébrale, Olivier Houdé a isolé une fonction essentielle du cerveau : la résistance cognitive. C’est la capacité de notre cerveau à inhiber les automatismes de pensée pour nous permettre de réfléchir. Il nous explique cette découverte à travers de nombreux exemples.

  • Du concept au fantasme.

  • Où va l’éducation ?

  • Le savoir en construction.

    Examine le savoir et ses modes d’élaboration et de transmission en cinq étapes : rendre le savoir accessible, l’exprimer dans une forme concrète, engager l’apprenant dans un processus d’élaboration de sens, guider le processus de co-construction de sens.

  • Les maths, le français, les langues … à quoi ça sert ?

  • Relation d’aide et tutorat.