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Faire son alternance en Europe.
Sommaire : | Ch.1 : L’alternance en Europe. Un atout pour l’avenir. | Ch.2 : Organiser son alternance en Europe. | Ch.3 : Où trouver les informations
- Editeur : Hachette Livre
- Auteur(s) : Gloaguen Philippe
Le guide de l’alternant.
Sommaire : | – L’alternance, la formule gagnante | – Faire son alternance à l’étranger, un atout pour l’avenir | – Ressources et acteurs nationaux | – Liste des sigles | – Annuaire par région et par département
- Editeur : Hachette Livre
- Auteur(s) : Gloaguen Philippe
Donnez envie d’apprendre !
Sommaire : | – Apprendre : qu’est-ce que c’est et comment ça marche ? | Comment le cerveau fonctionne-t-il ? | Apprendre, c’est d’abord percevoir | L’attention et la motivation : deux leviers essentiels de l’apprentissage | Comment mémorise-t-on ce que l’on apprend ? | – Le kit de survie du formateur | Les conditions […]
- Editeur : Eyrolles
- Auteur(s) : Équipe Sydo
Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner.
S’appuyant sur plus d’une centaine d’études sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace. | Le livre allie rigueur scientifique et mise en application concrète. | Steve Masson est professeur à l’Université du Québec à Montréal où il dirige le […]
- Editeur : Odile Jacob
- Auteur(s) : Masson Steve
Apprendre ! Les talents du cerveau, le défi des machines.
Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d’intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter : ,la faculté d’apprendre. | Même le cerveau d’un bébé apprend déjà plus vite et plus profondément que la plus puissante des machines actuelles. Et cette remarquable capacité d’apprentissage, l’humanité a découvert qu’elle pouvait encore l’augmenter […]
- Editeur : Odile Jacob
- Auteur(s) : Dehaene Stanislas
Les neurosciences en éducation.
Avec les progrès extraordinaires de l’imagerie cérébrale, avons-nous l’espoir de percer – enfin – les mystères de l’apprentissage ? Y a t-il de véritables révolutions pédagogiques à attendre de l’intégration des neurosciences aux sciences de l’éducation ? | Certains en sont convaincus et nous annoncent le grand soir pédagogique, favorisant ainsi l’émergence de neuromythes. | […]
- Editeur : Retz

