Développer les compétences.

Cet ouvrage est constitué de deux parties présentées, l’une en recto, l’autre en verso. | La partie intitulée « connaissance du problème » apporte les informations théoriques et les connaissances intellectuelles indispensables sur le thème proposé. on trouve à la fin de cette partie un lexique des mots techniques utilisés. | L’autre partie, intitulée « Applications pratiques », propose des exercices concrets présentés de manière progressive. A la fin de cette partie se trouvent des types de programmes pour sessions de perfectionnement de groupe. | Enfin, au centre du livre, on trouve un programme d’auto-formation personnelle qui alterne exercices pratiques et exposés théoriques de manière à organiser rationnellement l’acquisition des savoirs.

  • Pages : 230 p.
  • Collection : Formation permanente en sciences humaines
  • Année : 1995

Pour en savoir plus

Voir aussi

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  • Formateur d’adultes.

    Cet ouvrage fournit les repères méthodologiques et théoriques nécessaires aux formateurs et se propose de répondre à leurs préoccupations quotidiennes. Il permet de faire le point sur son parcours professionnel, d’analyser les besoins de formation, de construire une formation (dispositifs, objectifs, situations de formation), d’évaluer une formation.

  • L’apprenance ou le désir d’apprendre. Une clé pour la réforme de la formation.

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  • L’orientation éducative des adultes.

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    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA