Détours & Déclics.

Le livre Détours & Déclics. Action culturelle et langue française est d’abord un hommage aux équipes qui – au sein de structures publiques (médiathèques, musées, théâtres…) comme d’associations – ont inventé des projets d’une rare pertinence en réponse à l’appel à projets « L’action culturelle au service de la maîtrise du français » lancé par le ministère de la Culture. | Partant de la nécessité constatée de « réduire les inégalités face à la maîtrise de la langue française », cet appel à projets reposait sur la conviction que « les pratiques artistiques et culturelles peuvent contribuer à améliorer les compétences langagières ». | Émanant d’organismes œuvrant dans les champs culturel, social et éducatif, quelque cent cinquante projets ont été soutenus dans ce cadre : conjuguant expérience artistique ou culturelle et pratique linguistique, tous proposaient des formes de médiation adaptées à des personnes en difficulté avec la langue française, que celle-ci soit ou non leur langue première : étrangers allophones, jeunes ou adultes sans emploi ni qualification, personnes en situation d’illettrisme, détenus ou mineurs sous main de justice etc. | Les reportages, analyses, entretiens, contributions d’experts réunis dans ce livre et dans le film qui l’accompagne, Les orages, ça finit par passer… , le confirment : le « détour » par l’action culturelle peut provoquer, chez une personne en difficulté linguistique, un « déclic » pour mieux apprivoiser la langue française. Et aussi découvrir d’autres manières d’être-au-monde, (re)trouver confiance en soi, accroître son « pouvoir d’agir » et participer à la vie de la cité. | Livre et DVD réalisés à l’initiative du ministère de la Culture (Délégation générale à la langue française et aux langues de France). | Rédaction : Michel Kneubühler | Réalisateur : Philippe Worms : « Les orages ça finit par passer » – Petit à petit production, 56 minutes

  • Pages : 144 p.
  • ISBN : 978-2-84562-3
  • Année : 2018

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Méthodologie d’élaboration de parcours & outils pour le positionnement.

    Un groupe de travail régional, (en région Poitou-Charentes), composé de praticiens du dispositif « Accès aux compétences clefs » a produit un document de travail. | Ce document collectif souhaite proposer des outils méthodologiques.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Ecole, langues et modes de pensée.

    Entretiens avec des enseignants accueillant dans leurs classe des élèves de langue et de culture d’origine différente. Réflexion et commentaires à partir de ces témoignage.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA