Construire des organisations qualifiantes.

L’entreprise privée connaît une crise d’identité de ses ressources humaines qu’elle ramène de nouveau au rang des seuls « coût de production ». Les impératifs de compétitivité la conduisent à reconfigurer ses organisations soit en recentrant les activités sur le métier principal soit en les externalisant dans les pays où le travail est moins cher parce que désocialisé et dévalorisé. Les services publics n’ont pas toujours les moyens d’une modernisation, rendue cependant urgente par une cohésion sociale qui s’étiole, parce que la légitimité du « gérer moins cher » occulte souvent celle du « gérer mieux ». Développer et partager les compétences individuelles et collectives à l’intérieur d’organisations souples, flexibles et réactives constituent des solutions. Ces organisations « qualifiantes » créent elles-mêmes les conditions de leur développement en ressources humaines.

  • Pages : 267 p.
  • Année : 1996

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Le bilan de compétences.

    Réflexion sur la notion de compétence et sur la manière dont chacun construit défend et modifie son image de soi. Typologie des méthodes et outils disponibles pour réaliser des bilans. Orientation à donner aux bilans pour quelles compétences individuelles construisent les compétences organisationnelles.

  • L’entretien professionnel.

    L’entretien professionnel peut être investi de diffèrentes manières : bilan, négocaiation, contractualisation, projection vers l’avenir. Les partenaires sociaux font une double hypothèse de changement : | – pour chaque salarié, pouvoir devenir « acteur de son évolution professionnelle » | – pour chaque entreprise, disposer d’un nouvel outil de management pour le développement des compétences et […]

  • Le portefeuille de compétences.

    Cet ouvrage destiné aux accompagnateurs a pour objectif de cibler les éléments théoriques qui justifient , aux différentes étapes du parcours, le travail préparatoire proposé. Il est complété par un livret à l’usage des personnes qui entreprennent la réalisation de leur propre portefeuille de compétences.

  • Libérer l’emploi.

  • Le management interculturel.

  • De l’analyse du travail à la validation des acquis.