Comment réussir l’inclusion numérique des personnes en situation d’illettrisme ?

Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir. | | En Occitanie, le problème à résoudre : « Comment réussir l’inclusion numérique des personnes en situation d’illettrisme ? » | | Les bonnes pratiques identifiées et formalisées en Occitanie ont pour objectif de faciliter l’inclusion numérique des personnes confrontées à l’illettrisme. Les actions retenues ont permis de mettre en évidence les conditions de réussite de l’accompagnement des personnes en situation d’illettrisme vers l’accès aux services publics dématérialisés et vers les formations pour l’acquisition de la compétence numérique de base. Elles révèlent comment les usages et les outils numériques sont des leviers de consolidation des compétences de base.

  • Pages : 39 p.
  • Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
  • Année : 2016

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Compter.

    Le dispositif Compter s’adresse à des adultes illettrés ayant eu des difficultés à l’école primaire, à des jeunes en rupture sociale ou scolaire et aux migrants analphabètes ou non. | Il est aussi destiné aux formateurs devant enseigner les mathématiques à des publics en situation d’illettrisme. | L’apprentissage se fait à l’oral, mais la maîtrise […]

  • Avoir les idées claires face aux idées reçues.

    Cette plaquette de sensibilisation doit servir à aider et à informer, et doit aussi permettre d’éviter les confusions entre les situations qui relèvent de l’illettrisme et celles qui relèvent des troubles spécifiques des apprentissages (« troubles dys »). | Quels sont les moyens de prévenir ou de remédier à ces situations, et qui sont les acteurs et […]

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Dynamiques sociales de l’écrit professionnel dans l’entreprise.

    • Editeur : Editeur : NA

  • Comprendre et expliquer l’évaluation des capacités / Compétences.

    Ce livret est destiné à tous les professionnels de l’Education nationale qui ont à communiquer sur la question de l’évaluation.

  • Les compétences clés.

  • Développer les compétences clés.

    Ce livre propose des repères, en articulant des éléments théoriques, une méthodologie générale et des outils. Les auteurs de cet ouvrage sont des formateurs-consultants du Cafoc de Nantes.