Comment conduire les salariés de l’insertion par l’activité économique ne maîtrisant pas les compétences de base vers l’obtention du CléA ?

Pour le cycle 2015-2017, des bonnes pratiques locales de lutte contre l’illettrisme ont été identifiées sur tout le territoire, et les acteurs qui les mettent en œuvre ont été invités par l’ANLCI à décrire leur méthode, les conditions de réussite, les écueils à éviter. Ils ont formalisé un kit pratique, véritable guide pour agir. | | En Pays de la Loire, le problème à résoudre : « Comment conduire les salariés de l’insertion par l’activité économique ne maîtrisant pas les compétences de base vers l’obtention du CléA ? ». | | Les bonnes pratiques identifiées et formalisées : des actions de formation des salariés en insertion par l’activité économique sont souvent dispensées dans l’objectif de faciliter leur insertion vers l’emploi et la formation. Avec l’apparition de CléA, l’objectif est de voir dans quelle mesure ces bonnes pratiques peuvent être l’occasion de faciliter un parcours vers l’obtention de cette certification afin de garantir un meilleur accès à l’emploi pour les personnes confrontées à l’illettrisme.

  • Pages : 47 p.
  • Collection : Faire grandir les initiatives pour que l'illettrisme recule
  • Année : 2016

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Les Structures d’insertion par l’activité économique (SIAE) d’Ile-de-France face aux situations d’illettrisme.

    Ce guide pratique Les Structures d’Insertion par l’Activité Economique (SIAE) d’Ile-de-France face aux situations d’illettrisme est destiné à l’ensemble des professionnels de ces structures, plus particulièrement aux conseillers en insertion professionnelle et encadrants techniques qui accueillent et accompagnent les salariés en insertion.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Fiches pratiques d’aide au repérage du public en situation d’illettrisme.

    Ce guide souligne les enjeux de la lutte contre l’illettrisme, explique les causes du phénomène et indique les raisons d’acquérir ou de réactiver ses compétences de base en se formant. Des témoignages de personnes « illettrées » qui ont suivi une formation de base montrent clairement ce que cette formation leur a apporté tant sur […]

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Référentiels et outils d’évaluation des compétences de base.

    Document en 4 parties : | 1 – Compétences de base et lutte contre illettrisme | 2 – Cadre de l’étude ayant conduit à la réalisation de ce guide | 3 – Présentation des référentiels et outils d’évaluation analysés | 4 – Fiches descriptives

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Guide pratique d’aide au repérage et à l’orientation du public jeune en situation d’illettrisme.

    Ce document est destiné aux professionnels des missions locales qui accueillent et accompagnent les jeunes franciliens.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Illettrisme : guide à l’usage des collectivités territoriales pour sensibiliser, repérer et s’engager dans une démarche de formation.

    Ce guide a été réalisé à l’initiative de la délégation régionale Première Couronne qui a proposé au réseau des responsables Formation de mutualiser leur expérience afin d’aboutir à l’élaboration d’un outil d’aide au repérage des situations d’illettrisme. Il a pour objectif de permettre aux services Ressources humaines des collectivités souhaitant s’engager dans la lutte contre […]

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Guide langue et compétences.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA