Bilan : synthèse de pratiques pour un réfèrent méthodologique.

Information et présentation de la fonction bilan dans le cadre du contexte de la formation continue/ce document permet de situer la notion de bilan et les démarches qui en découlent : contexte socio-économique du bilan, réfèrent du bilan, diversité des prestions de bilan, déontologie du bilan

  • Pages : 113 p.
  • Année : 1992

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Le PAC : Portefeuille d’acquis et de Compétences.

    Dossier sous forme de carnet de bord à usage du stagiaire/a utiliser pour la formation et l’orientation professionnelle/comportant des outils varies(fiches de bilan, itineraires, fiches formateur, fiches tuteur, cv).

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Un outil d’aide au positionnement des métiers de la formation.

    Un outil pour aider les formateurs : à faire le point, choisir une formation ou se réorienter, professionnaliser, dresser un état exhaustif des compétences des intervenants, favoriser le perfectionnement ou les évolutions de carrière, faciliter la reconnaissance des acquis, mettre en place un plan de formation individuel ou collectif.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Profil.

    Outil pour constituer la mémoire de ses acquis.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA
  • Guide du tuteur.

    Ce document est destiné au tuteur formateur (tuteur de proximité,) chargé de transmettre ses savoir-faire sur le terrain et au tuteur hiérarchique, chef d’équipe qui encadre l’apprentissage sans assurer lui-même la formation. | Il se compose de : | – Fiches fonction : décrivant ce qui est attendu du tuteur hiérarchique (préparer l’arrivée, […]

    • Editeur : Editeur : NA
  • Guide pratique de la formation.

    Outil destiné à aider les professionnels de la formation. Ce guide couvre les domaines législatifs et pédagogiques et répond aux questions de financement, d’élaboration de cahier des charges, de réalisation d’outils, d’animation de groupes, de mise sous assurance qualité des TIC en formation… | Il constitue un appui très complet à la professionnalisation des acteurs […]

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  • Développer la fonction tutorale dans les entreprises.

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