Apprendre à lire et à écrire à l’âge adulte.

Cet ouvrage montre comment la Méthode Naturelle de Lecture-Écriture (MNLE), mise au point initialement pour les enfants de l’école primaire par les pédagogues du mouvement Freinet (PEMF), a été transposée avec succès à l’apprentissage du lire-écrire par des adultes illettrés débutants.

  • Pages : 174 p.
  • Année : 1999

Pour en savoir plus

Voir aussi

  • Ecriture et formation.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • Les filiations théoriques.

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA

  • La définition des objectifs pédagogiques.

  • Rendre opérationnels les objectifs pédagogiques.

    Synthèse et analyse critique de treize techniques diverses d’opérationnalisation des objectifs pédagogiques pour les intégrer dans une stratégie générale d’opérationnalisation.

  • Comment programmer une séquence pédagogique ?

  • Formations individualisées.

    Individualiser la formation ? Problématique de la formation individualisée à l’AFPA, le rôle du formateur dans un dispositif d’apprentissage individualisé, la production et la diffusion d’outils pédagogiques, les ateliers pédagogiques personnalisés, les centres permanents de l’éducation nationale, GRETA BTP de Vitry : le centre permanent de formation du bâtiment, un enseignement individualisé à l’INSEP

    • Auteur(s) : Auteur(s) : NA