Cet ouvrage se propose de répondre à une question essentielle : comment favoriser l’autonomie dans l’élaboration des connaissances et comment les développer ? Cinq spécialistes de la question donnent leurs réponses, à travers les notions de « modifiabilité cognitive », de compétences transdisciplinaires, et en revenant sur l’importance de la langue orale et sur le sens des activités en classe.